Akros igra Odakle nam dolazi hrana?

Znaš li gdje raste mrkva, rajčica i jabuka? Od kud nam dolaze jaja, meso, kobasice i riba? Uz ovu igru djeca uče odakle nam dolazi hrana te razvijaju vokabular i sposobnost zapažanja.

Psihopedagoške karakteristike

Ova igra asocijacije naučit će dijete razvrstavati i grupirati namirnice ovisno o tome odakle dolaze.

Dijete će naučiti odakle koja hrana dolazi i kako različiti proizvodi rastu:

U korijenu pod zemljom - krumpir, mrkva, češnjak

Kao biljke ili na grmovima - rajčica, salata, kukuruz

Na drveću - jabuke, kruške, breskve

U moru - oslić, tuna, školjke

Od životinja - jaja, meso, kobasice

Odgojni ciljevi

Razvoj osnovnog vokabulara

Proširenje znanja o namirnicama

Razvoj sposobnosti zapažanja i opisivanja slika

Poboljšanje koordinacije ruka-oko

Poboljšanje sposobnosti prepoznavanja, razlikovanja i razvrstavanja

Način igre

Igra se sastoji od 35 karata - 5 šesterokutnih karata (dim. stranice 7.5 cm) od kojih svaka prikazuje sliku različitog konteksta podrijetla hrane (gdje raste, od kud dolazi), 30 kartica (7.5 × 7.5 cm) koje sadrže fotografije hrane i kockice.

Grupni način igre

Djeci podijeli šesterokutne karte, a u sredinu stola licem prema gore postavi četvrtaste kartice koje pokazuju prehrambene proizvode.

Oko svake šesterokutne kartice djeca trebaju staviti 6 prehrambenih proizvoda koji se odnose na kontekst na šesterokutu.

Gledajući poleđinu kartica, djeca mogu provjeriti jesu li prehrambeni proizvodi stavljeni na pravo mjesto šesterokuta.

Igra s kockicama

Stavi 5 šesterokutnih kartica licem prema gore na stolu i podijeli karte sa slikama hrane među igračima.

Svaki igrač redom baca kocku, i ovisno o kontekstu koji se pojavljuje na kocki, spaja karticu sa slikom na šesterokut. Ako nemaju slikovnu karticu koja odgovara tom kontekstu, red prelazi na sljedećeg igrača

Igrač koji se prvi riješi svih svojih karata je pobjednik.

U pakiranju se nalazi 35 kartica i jedna kocka.

Dimenzije proizvoda 24.5 × 19 × 7 cm

Dob od 3 do 6 godina

Obrazovni cilj Razvoj zapažanja, koordinacije ruka-oko i vokabulara

Proizvođač, država Akros, Španjolska

Broj komada u pakiranju 36

Materijal Karton

Što razvija?

Socijalno – emocionalni razvoj

Socijalno-emocionalni razvoj podrazumijeva sposobnost kontroliranja i prilagođavanja ponašanja i emocija. Prve prave društvene odnose dijete razvija oko treće godine života, a neke od sposobnosti koje treba usvojiti su odgovornost, suradnja, samostalnost, poštivanje pravila, empatija, komunikativnost i samokontrola.

Dijete kroz interakciju s vršnjacima mora naučiti koje su reakcije primjerene, a koje nisu, odnosno kako primjereno izražavati, kontrolirati i razumjeti vlastite emocije te poštovati emocije drugih ljudi.

Jezik i govor

Jezično-govorni razvoj djeteta potiče se stvaranjem različitih komunikacijskih situacija, a najintenzivniji je u prve tri godine života. Uključuje razvoj vještine slušanja, komunikacije, pisanja i čitanja. Na jezičnu kompetenciju djece i jezično-govorni razvoj utječu urođene sposobnosti, razvijen govorni i slušni aparat, društveno okruženje i dječja samoaktivnost. Dijete treba poticati da razmišlja i razgovara o raznim temama, da postavlja pitanja i pronalazi odgovore.