Akros igra Dobro ponašanje: Okolina

Edukativna igra Dobro ponašanje: Okolina pomaže djetetu u razvoju ispravnih navika ponašanja prema okolišu u koje živi. Osim usvajanja dobrih navika, igra je odličan način za razvoj usmenog govora i učenje stranog jezika.

Odgojni ciljevi

Razvijane ispravnih navika ponašanja koji se odnose na očuvanje okoliša

Poštivanje i briga za okoliš

Održavanje okoliša čistim

Pravilno korištenje komunalnih elemenata

Poštivanje i briga za biljke i životinje

Ušteda vode i energije

Recikliranje otpada

Razvijanje usmenog govora objašnjavanje sadržaja različitih kartica

Učenje drugog jezika na usmenoj razini

U pakiranju se nalazi 34 kartice (9 × 9 cm) od koji se može napraviti 17 parova ispravnog i pogršnog ponašanja.

Način igre

Ova igra združivanja parova sastoji se od povezivanja parova tipa ponašanja kako bi se u svakom paru identificirao ispravan i pogrešan način ponašanja. Kartice na poleđini imaju samoispravljajući sustav koji se sastoji od zajedničkog broja i simbola koji označava ispravno ponašanje (sretno lice) i pogrešno ponašanje (tužno lice).

Udruživanje parova

Pronađi parove kartica koje prikazuju ispravno i neispravno ponašanje

Klasifikacija

Razvrstaj karte prema tome prikazuju li dobre ili loše navike ponašanja.

Usmeno izražavanje

Pomoću kartica koje pokazuju loše ponašanje, dijete treba objasniti njihov sadržaj koristeći negativne izraze kao što je "ne bacati smeće na pod".

Pomoću kartica koje pokazuju ispravno ponašanje, dijete treba objasniti njihov sadržaj pozitivnim riječima poput "moramo baciti smeće u kantu".

Dimenzije proizvoda 20 × 13 × 6 cm

Dob od 3 do 8 godina

Obrazovni cilj Razvijane ispravnih navika ponašanja

Proizvođač, država Akros, Španjolska

Broj komada u pakiranju 34

Materijal Karton

Što razvija?

Spoznajni razvoj

Spoznajni razvoj podrazumijeva mentalne procese na temelju kojih dijete informacije koje dobiva iz osjetila formulira u smislenu cjelinu i posljedično tumači i razumije svijet oko sebe. Taj se proces odvija kroz aktivnu interakciju s okolinom, pri čemu je važno osigurati uvjete za razvoj pozornosti i misaonih strategija. Kod djeteta se spoznaja razvija postepeno, ovladavanjem sve složenijim shemama, pojmovima i misaonim operacijama.

Jezik i govor

Jezično-govorni razvoj djeteta potiče se stvaranjem različitih komunikacijskih situacija, a najintenzivniji je u prve tri godine života. Uključuje razvoj vještine slušanja, komunikacije, pisanja i čitanja. Na jezičnu kompetenciju djece i jezično-govorni razvoj utječu urođene sposobnosti, razvijen govorni i slušni aparat, društveno okruženje i dječja samoaktivnost. Dijete treba poticati da razmišlja i razgovara o raznim temama, da postavlja pitanja i pronalazi odgovore.